En Loreto, muchos niños sueñan con llegar lejos. Para que esos sueños puedan convertirse en oportunidades reales, necesitan contar desde los primeros años con las condiciones necesarias para aprender bien.

Hoy, solo el 11.7% de estudiantes de 4.° de primaria alcanza lo esperado en Lectura y apenas el 6.4% en Matemática (ENLA, 2026). Aunque los resultados han mostrado avances en los últimos años, cerca de 9 de cada 10 niños todavía necesita más apoyo para aprender lo que corresponde a su grado.

Las ganas de seguir aprendiendo son notorias. En Loreto, 8 de cada 10 adolescentes esperan acceder a estudios superiores (ENLA, 2026). Sin embargo, cuando los aprendizajes básicos no se consolidan desde los primeros años, ese camino se vuelve mucho más difícil.

El desafío empieza incluso antes del colegio. Más de la mitad de los niños de 6 a 35 meses tiene anemia, una condición que puede afectar su desarrollo y aprendizaje (ENDES, 2025; OMS, 2024). A esto se suman los retos que enfrentan muchas escuelas rurales y de Educación Intercultural Bilingüe, donde todavía es necesario reducir la rotación docente, fortalecer el acompañamiento pedagógico y mejorar la enseñanza en lenguas originarias (ENLA, 2026).

Por eso, mejorar los aprendizajes en Loreto requiere abordar el problema desde sus distintas causas: combatir la anemia, fortalecer las escuelas rurales, acompañar mejor a los docentes y valorar la lengua y la cultura de cada estudiante (ENLA, 2026).

Las ganas de salir adelante ya existen. El reto es que más niños tengan las herramientas para desarrollar su potencial y construir el futuro que elijan.