El Informe Especial “Logro Educativo: Realidad y Posibilidad”, corresponde a la segunda entrega de la colaboración de la Red de Estudios para el Desarrollo (REDES) y el Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico (CIUP), en un esfuerzo por generar conciencia sobre la situación actual de la educación peruana, y alentar el debate sobre políticas públicas que permitan reducir su brecha.

El trabajo desarrollado en colaboración con los investigadores Juan Francisco Castro y María Pía Basurto del CIUP señala que, el panorama actual de la educación peruana es crítico: en muchas regiones, menos del 10% de los estudiantes alcanza un nivel satisfactorio de aprendizaje, especialmente en Matemáticas. Sin embargo, el escenario posible evidencia que estos resultados podrían más que duplicarse si todas las escuelas se acercaran al desempeño de las mejores de su región. Frente a esta realidad, surge una pregunta clave: ¿qué pasaría si todos los colegios públicos alcanzaran el nivel de desempeño de los mejores colegios de su región?

Este informe propone un indicador de posibilidad que estima el nivel de logro educativo alcanzable si las escuelas de bajo rendimiento lograran resultados similares a los del decil superior dentro de su misma región. Al tratarse de colegios que operan en un contexto social, económico y educativo similar al de las demás escuelas de la región, representa una meta más plausible y realista que comparar con un promedio nacional. El análisis se centra en los aprendizajes de estudiantes de segundo de secundaria en Lectura y Matemáticas, y compara la situación actual —caracterizada por niveles preocupantemente bajos— con un escenario de mejora posible basado en experiencias reales dentro del sistema público.